Preguntas generadoras

1. ¿Qué se entiende por universidad?

La universidad es una institución que tiene como proceso, generar, transmitir y difundir el conocimiento, en un amplio sentido, de autonomía, responsabilidad y perseverancia.

En la universidad el conocimiento se concibe como un bien público, no solo se deben generar conocimientos sino también valores ,hábitos destrezas y habilidades propios de los diversos campos del conocimiento y de sus aplicaciones.

2. ¿Cuáles son los fines y las ventajas de la educación a distancia?

La educación a distancia busca formar alumnos que construyan su propio conocimiento, esto tiene como ventajas que el alumno concibe su conocimiento como una meta que se debe a su responsabilidad, compromiso y disciplina, enmarcados en hábitos y herramientas de estudio.

3. ¿Qué posibilidades de formación ofrece el CERES?

El gran reto de los CERES es ofrecer programas de excelente calidad académica. Por eso surgió el año pasado en el Ministerio de Educación Nacional la idea de hacer un proceso de autoevaluación como mecanismo para monitorear la gestión de los CERES, usando un modelo similar a los Premios Nacionales de Calidad, el Premio a la Calidad Empresarial y el Premio Nacional de Calidad en el sector salud, entre otros.

De acuerdo con el modelo diseñado por el Ministerio de Educación Nacional, todos los CERES se conforman a partir de una alianza estratégica en la que participan el gobierno local y/o regional, instituciones de educación superior y el sector productivo de la región.

Estos Centros tienen como meta ofrecer programas de educación superior con alta pertinencia educativa. Su énfasis se centra en programas de nivel técnico profesional y tecnológico profesional, aunque también pueden ofrecer programas del nivel universitario profesional.

¿Cuándo se puede identificar que un estudiante actúa de manera autónoma en su aprendizaje

Un estudiante autónomo es el que desarrolla las actividades que requiere para asumir el conocimiento necesario para su formación profesional, teniendo en cuenta que de su esfuerzo, responsabilidad y compromiso depende el nivel educativo que logre desarrollar, el estudiante autónomo no depende de la institución para su aprendizaje sino que desarrolla estrategias que le faciliten su asimilación y mejor obtención de información.

 Se puede identificar en el modo y la seguridad con que expresa o expone sus conocimientos y tiene la capacidad de responder preguntas siendo claro. De igual manera se nota su interes en buscar respuestas para si mismo.

¿De qué manera se articulan los cuatro principios básicos del seminario, con los retos de un estudiante del Ceres?

Los principios del Seminario, reúnen las condiciones que debe cumplir un alumno Ceres, para llevar a cabo las metas propuestas; autonomía, autorregulación, integridad y creatividad, son cualidades que ayudan al desarrollo cognitivo de una persona, y le permiten desarrollar las destrezas necesarias para asumir una educación a distancia y semipresencial.

¿Qué es el Seminario Permanente para la autoformación en la Universidad?

Rta: El seminario permanente de autoformación nace de la necesidad de brindar autonomia a los estudiantes de educacion a distancia para que se formen e informen con sus propias herramientas teniendo como base lo aprendido en el aula de clases.

Se construye a partir del diálogo y la capacidad de asumir un verdadero pensamiento por el trabajo en equipo, el desarrollo de estrategias, tácticas y técnicas, para aprender con calidad y aprendiendo los unos de los otros.

¿De que manera la caja de herramientas proporciona elementos válidos para el aprendizaje autónomo?

Rta: Entre las herramientas mas usadas encontramos los mapas conceptuales, mapas de ideas, ensayos, RAE, diagramas de flujo, cuadros sinopticos,resumen, entre otros los cuales nos aportan una manera mas fácil de entender el contenido de cualquier informacion que se nos de ya sea escrita o verbal.